وكلاء الجامعات يوصون بمشاركة طلابها في «صنع القرار»
بواسطة fahadalawad
22-04-1433 06:35 صباحاً
412 زيارات
ثقة : م (الحياة)
دعا وكلاء الجامعات السعودية للشؤون التعليمية والأكاديمية إلى مشاركة طلاب الجامعات في القرارات الخاصة بهم، وعقد ورش عمل دورية في كل جامعة للوصول إلى تطلعات الطلاب ومعرفة حاجاتهم. وشددوا - في ختام لقائهم الدوري السادس بالجامعة الإسلامية في المدينة المنورة أمس - على ضرورة اهتمام الجامعات بإجراء الدراسات الميدانية للوقوف على المشكلات الطلابية، والتعرّف على العوامل التي تؤدي إليها ليتمكّن المعنيون بالإرشاد الجامعي من تحديد البرامج والخدمات المناسبة.
وأوصى وكلاء الجامعات بتوفير الإمكانات والموارد البشرية والمادية لإنجاح خطط الإرشاد الطلابي وتهيئة البنية التحتية اللازمة له، والعمل على تلبية الحاجات الضرورية لتفعيل أدوار المرشدين النفسيين والمهنيين المتمثلة في أدوات القياس النفسي والمهني للتعرف على القدرات العامة والشخصية للطلاب، وقياس ميولهم واهتماماتهم وقيمهم الاجتماعية والثقافية، مطالبين بتطوير الخدمات الإرشادية الإلكترونية من خلال البوابة الإلكترونية للجامعات لتنويع وسائل الإرشاد وطرق التواصل مع الطلاب. وأيّد المشاركون اهتمام الجامعات ببرامج التوعية المهنية للطلاب، وتبني فكرة المرصد المهني، الذي يوفّر معلومات للجامعات من الجهات المعنية بالعمل والتوظيف حول الحاجة الفعلية من الوظائف في سوق العمل. وحول رعاية الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، أوصى المشاركون بالاهتمام بالإرشاد الطلابي بتوفير قاعدة بيانات دقيقة وكافية توضّح حجم هؤلاء الطلاب وإعاقتهم ودرجة الإعاقة والكليات والأقسام العلمية الملتحقين بها، وتنسيق الجهود والخدمات المقدمة لهم.
دعا وكلاء الجامعات السعودية للشؤون التعليمية والأكاديمية إلى مشاركة طلاب الجامعات في القرارات الخاصة بهم، وعقد ورش عمل دورية في كل جامعة للوصول إلى تطلعات الطلاب ومعرفة حاجاتهم. وشددوا - في ختام لقائهم الدوري السادس بالجامعة الإسلامية في المدينة المنورة أمس - على ضرورة اهتمام الجامعات بإجراء الدراسات الميدانية للوقوف على المشكلات الطلابية، والتعرّف على العوامل التي تؤدي إليها ليتمكّن المعنيون بالإرشاد الجامعي من تحديد البرامج والخدمات المناسبة.
وأوصى وكلاء الجامعات بتوفير الإمكانات والموارد البشرية والمادية لإنجاح خطط الإرشاد الطلابي وتهيئة البنية التحتية اللازمة له، والعمل على تلبية الحاجات الضرورية لتفعيل أدوار المرشدين النفسيين والمهنيين المتمثلة في أدوات القياس النفسي والمهني للتعرف على القدرات العامة والشخصية للطلاب، وقياس ميولهم واهتماماتهم وقيمهم الاجتماعية والثقافية، مطالبين بتطوير الخدمات الإرشادية الإلكترونية من خلال البوابة الإلكترونية للجامعات لتنويع وسائل الإرشاد وطرق التواصل مع الطلاب. وأيّد المشاركون اهتمام الجامعات ببرامج التوعية المهنية للطلاب، وتبني فكرة المرصد المهني، الذي يوفّر معلومات للجامعات من الجهات المعنية بالعمل والتوظيف حول الحاجة الفعلية من الوظائف في سوق العمل. وحول رعاية الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة، أوصى المشاركون بالاهتمام بالإرشاد الطلابي بتوفير قاعدة بيانات دقيقة وكافية توضّح حجم هؤلاء الطلاب وإعاقتهم ودرجة الإعاقة والكليات والأقسام العلمية الملتحقين بها، وتنسيق الجهود والخدمات المقدمة لهم.